2 курс (2 задание)

Укажите, о каких принципах обучения идет речь в приведенных высказываниях под цифрами? Аргументируйте свой ответ.

1. Не начинать учить ребенка раньше, чем он созрел.
2. Не все может быть занимательным в ученье, а непременно есть и скучные вещи и должны быть. Приучите же ребнка делать не только то, что его занимает, но и то, что не занимает. (К.Д.Ушинский)
3. Ничего нельзя заставлять заучивать, кроме того, что хорошо понято. (Я.А.Коменский)
4. Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений. (Л.Н.Толстой)
5. Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением... Поэтому самостоятельноть - средство и одновременно результат образования. (А.Дистервег)

Срок выполнения задания до 24 февраля 2011 года

Результаты проверки работ 3 курса

По результатам проведенной проверки студенты 3 "б" группы получают следующие отметки:

1. Харюкова А. 4 (хорошо)
2. Рябинина А. 5 (отлично)
3. Козырин К. 3 (удовлетворительно)
4. Алаева А. 3 (удовлетворительно)
5. Корепин К.  3 (удовлетворительно)
6. Павлова С. 3 (удовлетворительно)
7. Смирнова К. 3 (удовлетворительно)
8. Кузнецов А. 5 (отлично)
9. Крохин С. 3 (удовлетворительно)
10. Мирзаханов Р. 3 (удовлетворительно)
11. Воробьев В. 5 (отлично)
12. Смирнова О. 4 (хорошо)

Следующим студентам рекомендуется выполнить задание до 11 декабря 2010: Сверчкова А., Голованев С., Баев А., Игошина И., Кокин И., Петриченко А., Уваров М., Стельмаченко И., Ерегин А.

Все вопросы по выставленным отметками принимаются в комментариях.

Результаты проверки работ 2 курса

По результатам проведенной проверки домашнего задания студенты 2 "б" группы получают следующие отметки:

1. Безроднова Л. 3 (удовлетворительно)
   
2. Веселова И. 3 (удовлетворительно)
3. Жуковский С. 4 (хорошо)
4. Кузьмина В. 3 (удовлетворительно)
5. Краев Д. 3 (удовлетворительно)
6. Морозов А. 3 (удовлетворительно)
7. Мелузов Н. 3 (удовлетворительно)
8. Тимонин Р. 3 (удовлетворительно)
9. Изюмов В. 4 (хорошо)
10. Останин И. 5 (отлично)
11. Соколов В. 5 (отлично)

Следующим студентам рекомендуется выполнить данное домашнее задание до 15 ноября 2010: Вахутин А., Леонов С., Несговоров М., Чигарев А.

Все вопросы по выставленным отметкам принимаются в комментариях.

3 курс

Оставьте свой ответ в комментариях к данному сообщению, расположенному ниже  приведенного текста. Свой ответ подпишите (иначе он оценен не будет и будет удален).

Задание: Согласны ли Вы с авторами приведенных отрывков? Аргументируйте свою позицию.

• Воспитание может все (К.А.Гельвеций).
• От всякого воспитания, друг мой, спасайся на всех парусах (Вольтер).
• Надо детей учить как можно меньше. Это потому, что если дети вырастут, не научившись чему-нибудь, - это далеко не опасно, как то, что случается почти со всеми детьми, особенно когда матери, не знающие тех предметов, которым обучаются дети, руководят их воспитанием, - именно то, что они получают пресыщение...учения и потому отвращение к нему (Л.Н.Толстой).
• Воспитание может сделать многое, но оно не безгранично. С помощью прививок можно заставить дикую яблоню давать садовые яблоки, но никакое искусство садовника не сможет заставить ее приносить желуди (В.Г.Белинский)

Срок выполнения задания до 11 ноября 2010 

2 курс

Оставьте свой ответ в комментариях после данного сообщения. Совой ответ подпишите (иначе он оценен не будет и будет удален).

Задание: Раскройте тезис - "ОБУЧЕНИЕ ВСЕГДА ВЕДЕТ ЗА СОБОЙ РАЗВИТИЕ". Аргументируйте свой ответ.

Срок выполнения задания до 10 ноября 2010

1 курс

Ответьте на поставленный вопрос с помощью функции комментарии в низу данного сообщения. Свой ответ подпишите (иначе он оценен не будет и будет удален).

Задание: Согласны ли Вы с таким пониманием самообразования? Аргументируйте свой ответ.

Н.И.Кареев

Сущность самообразования не в том состоит, чтобы овладеть известными фактическим и идейным содержанием, пребывая по-прежнему на той ступени развития, которая соответствует пассивному и догматическому усвоению чужих мыслей. Самообразование должно быть не только самостоятельным, без помощи учителя приобретением известного запаса идей путем одного чтения подходящих книг, но и самовоспитанием в смысле искоренения в себе привычек, свойственных ранним периодам в жизни не только человечества, но и отдельного человека. Хотя, конечно, очень важно, какие именно идеи усваиваются человеком, но не менее важно и то, каким путем их человек приобретает... 

(Антология педагогической мысли России второй половины 19 - начала 20 в.)

Срок выполнения задания до 22 ноября 2010